涛声依旧

    昨日和朋友闲聊，谈到自己在学校最想做的事儿。朋友说，最想安安静静上课。我说，除此之外，我更想做两件事儿，一是做学校的档案管理员，二是做学校的图书管理员。朋友不解。

    我认为，学校应当记住曾在这里求学的每一位学子，应当记住曾在这里工作过的每一位老师，记住曾经发生在这里的点点滴滴，这就是一个好的学校应当做的，学校档案管理应当有这些内容，而目前，没有人来做，我来，应当是合适的，因为我是个安静的人。

    学校是影响学生的地方，是给予孩子们精神和力量的所在，我理想中的图书馆在前面的博文中已经阐述了，我向一些校长提出过自己的想法，将学校图书馆打造为师生的共同的精神家园。可惜，在目前我能够触及到的地方，并不能尽人意。

    几年前，女儿从长沙转学回来，我曾到号称全市最好的一所小学，试图让女儿重新进入这所学校。在暑假的某天，我来到这所学校，看了他们的新校舍，在一个不起眼的位置，隔着窗，看到了旧的木书架，久未更新的图书，不禁一阵心疼。与校长相谈，校长说，学生自己家里有书，比学校的还要多还要好，没有必要来看学校的书。言下之意，学校图书室（馆）就是个摆设。学校图书室的图书不添置还有理了？

    几天前，因陪女儿到某学校参加元旦节目排练，闲来无事，在校园中闲逛，却发现这学校的许多老师都在加班，做图书登记，人工造册、编码、上架，学校领导居然不知道图书馆的信息化管理。岂不悲哀？